香港特别行政区政府教育局副秘书长陈嘉琪、香港考试及评核局主席吴克俭和香港考试及评核局总监张光源今天向记者介绍了于2009年开始实施的香港教育体制改革。
陈嘉琪表示，香港目前施行的新教育体制为三年初中、三年高中和四年大学的新学制。同原有的五年初中、两年高中、三年大学的旧学制相比，新学制能够更好地与内地以及世界高等教育接轨。在新学制下，高中教育提供更宽广而均衡的课程，能够促进学生的全面发展和终身学习，并为他们升读高等教育及就业提供多元化的出路。
新学制PK旧学制：减轻学生考试负担 课程设计更加全面合理
陈嘉琪介绍，在新学制下，学生只须在中六参加一个新的公开考试：香港中学文凭考试，以取代现有的香港中学会考及香港高级程度会考，减轻目前由两个公开考试所造成的压力。
香港中学文凭考试成绩分为五个等级（1—5），第五级为最高等级，表现最优异的则以“*”标示。陈嘉琪说，考生所得的成绩，能反映他的知识和技能，且不会受其他考生的表现影响。
在课程设计方面，陈嘉琪介绍，在新学制下，高中学生必须修读4个核心科目：中国语文、英国语文、数学及通识教育。此外，学生可因应自己的兴趣，从20个新高中选修科目、一系列的应用学习科目或6个其他语言科目中选读2到3个科目。除了修读核心科目及选修科目外，学生还须体验其他学习经历，以达到全面发展。
张光源强调，新的课程设计打破了文理科的藩篱，学生可以根据自己的兴趣和特长选修适合自己的科目。他说，香港和国际机构的调查显示，用人单位需求将更加趋向于全面发展的人才。而对于学生来讲，这样的学习方式也更加有利于发现自身的优势和兴趣点所在，从而更好地选择未来的高等教育专业及就业。
新学制亮点：加强通识教育 培养全面人才
对于内地的网友，对“通识教育”这个词还很陌生。吴克俭介绍，通识教育首次作为核心科目，旨在通过探究不同的议题及跨学科的学习，扩宽学生的知识基础，加强他们对社会、国家及世界发展的触觉，培养他们多角度及批判性思考的能力。
通识教育的课程由三个学习范围组成：自我与个人成长、社会与文化、科学科技与环境，而社会与文化的范围内，包括了今日香港、现代中国、全球化三个单元。吴克俭指出，通识教育探讨的议题往往横跨多于一个单元，例如关于甲型Ｈ１Ｎ１流感的讨论便可以横跨“公共卫生”和“今日香港”两个单元。学生须运用从三个学习范围所获取的知识和角度，进行一项名为“独立专题”探究的专题研究，最终提交一份3000字左右的报告。
在香港教育局提供的宣传册中可以看到，研究题目包括“减肥”、“体育运动”等生活中常见的事物。吴克俭说，希望学生在通识教育的学习过程中，提高其社会触觉，扩宽生活体验，帮助他们对身边的事物进行批判性思考，从而培养学生尊重不同观点，以及尊重理据的精神。
通识教育科目在香港高中学习阶段的整体课程中约占百分之十的课时，三年共约270小时。香港在１９９２年已推行高级补充程度通识教育科目，但是作为核心必修科目在香港教育体系中提出尚属首次。吴克俭说，面对瞬息万变的社会和知识型经济的发展，学生需要具备广阔的知识基础、高度的适应力、独立思考，以及终身学习的能力，应该让他们懂得从不同的角度了解事物，确立自己的看法和价值观。
内地学生香港求学：可参加香港中学文凭考试升入香港高校
香港的新学制与内地接轨，是否意味着内地学生可以参加香港的中学考试，以及进入香港高校学习更加便捷？张光源介绍，新学制的改革与内地现有学制相同，对于内地学生来讲，如果到香港就读初中、高中和大学，可以更快地适应课程与学习环境。
张光源介绍，内地高中生报考香港的高校有两种途径：首先，内地学生可以参加内地高考，并凭借高考成绩申请香港高校。其次，内地的应届生与往届生均可以参加香港的中学文凭考试，并以考试成绩申请香港高校。
张光源指出，由于香港部分科目内容与内地设置不一样，内地学生如果要在香港参加中学文凭考试，首先应该了解香港的考试大纲，并依据大纲的考试内容作必要的复习和准备工作。关于内地考生在香港参加考试的条件与报名手续，可以在香港教育局的网站上找到相关的详细资料。
