据新闻晨报报道近日，宾夕法尼亚大学在上海举行的招生面试中，一位奥数获奖选手惨遭淘汰。当时，一位宾大教授问他：“你读书读得这么好，是为了什么？”他说：“是为了挣钱。”教授又问：“挣钱是为了什么？”他答：“为了周游世界。”教授问：“除了周游世界还想干什么？”“还可以买房子。”“买了房子还想干嘛？”“让父母一起住”……
最后，洋教授将这位奥数佼佼者淘汰了，原因是：“没有回报社会之心，我们希望培养的是对社会有价值的人。”看似小，实是是一个本持性的问题，办学的理念。他们为什么拒绝中国高中的奥数获奖选手呢？
澳际总裁李平先生说，美国名校会从这三方面来考察一个学生，首先是申请者的学术背景，其次是申请者所参与的课外活动，最后是申请者的个人修养、个人潜质。
学术背景：学校怎么来判断一个学生的学术背景呢？两大部分：第一，高中学术成绩。学校一般会通过你高中的GPA，排名，以及你所修课程的难易程度来判定你高中学术成绩。所修课程的难易程度，比如在北京、上海以及广州等大城市的一些学校，学生能够在高中高年级修到IB、AP等课程，这些课程的学分能够被大学所认可，一方面增加了申请者的背景，同时也先修了大学学分，节省了时间与费用。第二，SAT与TOEFL。SAT成绩在学生申请美国名校过程中发挥着重要的作用，美国前50的大学几乎都需要中国大陆学生提交SAT成绩。TOEFL成绩是一个国际学生英语能力的体现，学校对于TOEFL的要求一般是80分以上，名校判定一个国际学生英语熟练度的标准是100。
课外活动：什么样的课外活动对于申请者的申请有利？很多学生会问澳际顾问这个问题。其实首先我们要清楚为什么要参加课外活动？参加课外活动目的就是锻炼自己，在活动中塑造自己。因此，到底什么样的课外活动有利？只能说适合你的就是最好的。所以，我们的高中生们要开始认识自己了，自己是一个什么样的人，以后自己的目标是什么？诸如这样的问题要好好思考下。
可以从美国高中开设的课外活动中找到答案。
美国排名前一百的名校会垂青美国私立寄宿高中的学生，被常春藤大学录取的机会可以提高一倍以上，优秀学生更容易申请到奖学金。美国私立寄宿高中最有特色的是课外活动，设立了丰富多彩的课外组织，有学术类的，有艺术类的，还有丰富的生活特色类。学术类的包括学生会Student Council、美国国家荣誉生组织National Honor Society、智力抢答题竞赛组织Academic team等等，还有一些其他的特色组织，例如家庭生活能力培养Family and consumer science club、各个国家的不同文化小组Culture club等等。还有运动、音乐、艺术、野外拓展等等，非常丰富，美国名校就是认同美国私立寄宿高中学生的综合素质。
目前，我们有部分学生能够参与到比如全球领袖峰会、模拟联合国这样高级别的活动中，能够参与这样的活动确实能够给自己增加不少分数，其实这也从侧面反映了你的能力，如果你能够在这样的活动中担任主席或者类似重要的角色，对于你的申请来说确实添彩不少。但是没有这样活动经历的同学也没必要担心。因为美国名校并不只看学生活动的大小，学校更加看重学生在活动中所做的事情，所扮演的角色以及在活动中所获得的收获。
个人修养：“没有回报社会之心，我们希望培养的是对社会有价值的人。”是中国中等教育中最为忽视的一点，中国的理工科的学生基础是非常厚实的，但我们的学校和家长都独眼盯在升学率上，很少进行这方面的教育，文科中的政治历史成了考试的内容，很少同学有意识的变成一种价值论。美国名校在本科阶段采用通才教育的理念，更多的是教会学生怎么做人。因此，学校在考察一个申请者时，会要考察到其个人修养、个人素质如何？李平先生说，由于国际学生几乎难以到达学校参加面试，因此除了电话、视讯、校友等面试外，学校更多的是通过申请者的申请文书来考察一个学生的修养与素质潜力，也就是通过PS与ESSAY来反映。其实个人素质、个人修养与申请者家庭的教育有着很大的关系，因此，我们的父母们要加强学生这方面的培养。同时，专业的顾问老师也会对学生进行一定的引导，使得学生能够尽快的成长。
这个孩子只奥数分数，只占一个方面而已。而这些美国教授都是中国教育通，他们了解我们的教育是如何培养一个数学尖子的，大量的题海战术，丰富多彩课外活动绝对没有。
三项条件中，他少了两项，美国人绝对不会因为他数学的天赋而打开方便之门的。
