【美国高中留学讯】 2017年6月22日 编辑：小美高
英语和语言艺术
英语和语言艺术课程旨在为学生提供自然设施和爱词。通过书面和口头的使用，学生将在广泛的声音中体会，探索和尝试语言能力，清晰地表达想法和观点。当他们阅读和撰写创意，分析和说明文本时，学生将学习探究词之间的正式联系。他们考虑到比喻语言的重大影响，因为它描绘了具有丰富细微差异，模糊性和复杂性的主题和主题。通过从不同文化和时代的故事，诗歌和戏剧的角度来思考人类经验中的一些持久的问题，学生将会越来越尖锐地关注知识，真理，美德，爱与美的重要性自己的生命
节目说明
托儿所课程通过故事时间，圈子讨论和期刊培养对故事的热爱，培养初级读写能力的阶段。根据学生的个人兴趣和能力选择的主题和主题，通过鼓励观察，发现，反思和回应，利用学生的天生倾向学习。随着学生们分享他们的观点，他们学会用越来越灵巧的表达自己。实践，基于项目的学习经验以创新和创新的方式培养口头和社交沟通技巧。由于故事引起了想象力的理解，他们通过唤起学生的热切兴趣和煽动他们快乐的好奇心和热情，鼓励识字的出现。
下部课程扩大和丰富了学生的言语和智力范围，促进了密切倾听，表达言语，阅读和清晰写作的核心学术技能的增长。引导和独立的读物使学生越来越多的复杂性越来越高。下级学生开始系统研究基于描述和使用的语法的正式规则，并通过广泛阅读构建词汇。他们开始经历写作过程，在这个过程中，他们在几个草稿的过程中修改了他们的工作，并在同行编辑期间练习如何向同学们提出建设性的建议。专题单位提供跨文化扫盲方法的结构，精心校准项目，激发学生挑战自我，冒险。个人和团体项目鼓励在合作和协作学习的伦理中独立思考，阅读和写作。
中学课程培养学生作为读者，思想家和作家的成长。继续正式研究短语，句子和句子的构建块和结构，有助于巩固学生对语法的掌握，增强学生掌握正确和令人信服的论据的能力。随着文学作品的引入，学生通过仔细阅读，分析思维，注释和书面答复，熟悉文学语言的特点。随着学生学习破译比喻语言的特点，通过研究角色，主题和声音来分析诗歌，短篇小说，小说，戏剧的个人和社会主题，开始把握诗歌语言生动的意义，复杂程度。每个年级都读莎士比亚戏剧，并与演员一起准备场面或独白的现场表演。全读范围的阅读日，阅读俱乐部和出版物鼓励和适应个人对阅读和写作的兴趣。
上部文学研究围绕主要文学流派：诗歌，戏剧和小说。通过广泛的阅读，学生们更加敏锐地适应文学语境的丰富细微; 通过密集写作，他们探索英语的表现力和辉煌。学生通过研究广泛的具有挑战性的文本，活泼和探索研讨会风格的讨论，以及重点突出的挑战性的关键和创造性的作文作业来磨练他们的分析技能。在每个年级，个别教职人员为每个课程制定课程，涵盖各种文学传统，时期和文化的各种各样的声音。这种方法扩大了学生对文学范围和范围的认识，扩大了他们对共同关注的理解，同时欣赏到英语传统之外的文学传统之间的差异。九年级和十年级的学生对正式语法进行了严格和密集的审查。九年级学生用英文写作，不分级的写作三个月。十一年级学生完成了主要研究论文。十二年级的课程包括涵盖广泛的文学时期，主题和流派的三个月长的选修课程。提供AP英语的一部分，通过竞争性入学入学。九年级和十年级的学生对正式语法进行了严格和密集的审查。九年级学生用英文写作，不分级的写作三个月。十一年级学生完成了主要研究论文。十二年级的课程包括涵盖广泛的文学时期，主题和流派的三个月长的选修课程。提供AP英语的一部分，通过竞争性入学入学。九年级和十年级的学生对正式语法进行了严格和密集的审查。九年级学生用英文写作，不分级的写作三个月。十一年级学生完成了主要研究论文。十二年级的课程包括涵盖广泛的文学时期，主题和流派的三个月长的选修课程。提供AP英语的一部分，通过竞争性入学入学。
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